以充实一线、强化服务为重点，大力加强农业技术推广人才队伍建设。深入实施“万名农技推广骨干人才培养计划”，开展技术交流、学习研修、观摩展示等活动。结合基层农技推广体系改革与建设补助政策，加强培训基地建设，组织农技推广人才参加知识更新培训，建立培训长效机制。深入实施“基层农技人员学历提升计划”，分期分批选送基层农技骨干到农业科研院校进行研修、深造。依托全国农业远程教育平台举办农业科技人员网络大讲堂，鼓励农技人员参加网络学习。稳步实施特岗计划、定向培养，鼓励和引导高校、职业院校涉农专业毕业生到基层农技推广机构工作。积极发展多元化、社会化农技推广服务队伍。加强国家农业技术推广机构人员聘用管理，严格农技人员上岗条件和聘用程序，出台农技推广研究员分层分类评价办法，健全激励机制。继续实施“全国十佳农技推广标兵”资助项目，大力弘扬优秀农技人员的先进事迹。高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中，具备精湛专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应职级的人员，可分为技术技能型、复合技能型、知识技能型三类人员。高技能人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。在大力倡导提升企业自主创新能力、建设创新型国家的时代背景之下，更多更快地培训高技能人才，被视为中国提升国家核心竞争力的战略举措。你是高技能人才吗？2006年4月18日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006〕15号），明确了高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，加强高技能人才队伍建设是我国人才工作的重要任务。农业部为加快推进农业高技能人才队伍建设，培养和造就一大批具有高超技艺和精湛技能的农业高技能人才队伍，带动农业技能人才队伍的壮大和整体素质的提高，实施了农业高技能人才培养‘‘金蓝领计划”试点工作，通过试点逐步探索建立起培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的农业高技能人才工作新机制，加快培养了一大批数量充足、结构合理、素质优良的农业高技能人才，使农业高技能人才在总量、结构、素质等方面都有较大发展，逐步形成与农业农村经济发展相适应的农业技能劳动者比例结构基本合理的格局，以满足发展现代农业、推进社会主义新农村建设对农业高技能人才的迫切需求。具备高超技艺和精湛技能、能够解决关键技术和工艺难题、在推动技术创新和科技成果转化等方面具有贡献作用并取得高级及以上职业资格证书的农业技能人才。1、高技能人才是指可解决关键技术操作难题的人员。2、其培养模式为企业培养、院校培养、校企合作。从完善制度入手，改善教师待遇、提高教师素质、优化教师配置。首次专门就乡村教师队伍建设下发政策文件，29个省（市、区）出台了实施办法。着力落实连片特困地区乡村教师生活补助，中央财政核拨奖补资金22.8亿元，惠及乡村教师94.9万人。扩大实施特岗计划，除连片特困地区外，265个省贫县也纳入实施范围。5年共招聘农村特岗教师31万名，为中西部21个省份、1000多个县、3万多所农村学校补充了新鲜血液。深化中小学教师职称制度改革，建立统一的中小学教师职务制度，将专业标准作为教师队伍建设和管理的重要依据。强化师德师风建设，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课。加强职业学校双师型教师队伍建设，首次为高校设立“长江学者奖励计划”青年项目。这些措施都有力地促进了教师队伍素质提升、活力增强。精神,为更好提高我镇劳动者的专业技能,促进企业转型升级,解决人才入户等问题,我镇人社人分局结合市政府的优惠政策,将开展高技能人才自主参训补贴申请...1、本省、本市劳动部门核发《资格证书》;2、市劳动保障局职能部门的确认证明;3、劳动(人事)部门签证的连续5年及5年以上的劳动(聘用)合同(指已在杭连续5年以上，且在杭工作);4、缴纳养老保险凭证(5年以上，与劳动合同一致);5、原户口所在地派出所出具的《户籍证明》;6、本人在杭拥有住房且实际居住的在杭合法固定住所证明(包括商品房、经济适用房、有租赁证的单位自管房、房管部门直管公房);